Que peut-on faire pour les enfants touchés par le tremblement de terre? Voici 5 suggestions de l'expert...

Attirant l'attention sur les traumatismes psychologiques que les enfants peuvent vivre après le tremblement de terre, le spécialiste en psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent, le Dr. Günay Budagova a partagé une proposition en cinq points. L'intervention psychosociale est la première chose à faire pour les enfants qui sont exposés aux effets dévastateurs du tremblement de terre. Budagova a déclaré: "Le but de ces interventions est de minimiser l'effet du trouble de stress post-traumatique" a dit.

Les tremblements de terre qui ont eu lieu le 6 février continuent de secouer la Turquie avec leurs répliques. La catastrophe du siècle, qui a causé des milliers de destructions, des dizaines de milliers de morts et blessé de nombreux citoyens, a affecté les citoyens à la fois matériellement et spirituellement. Les avertissements se sont succédés selon lesquels les enfants, en particulier, laisseraient des dommages traumatiques permanents dans leurs dernières années. Pour cette raison, une intervention psychosociale doit être effectuée le plus tôt possible pour les enfants qui vivent le tremblement de terre. Spécialiste en psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent Dr. Instructeur

Gunay Budagova Il a fait cinq suggestions pour aider à réduire les effets négatifs des tremblements de terre chez les enfants.

Que peut-on faire pour les enfants touchés par le séisme

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QUE PEUT-ON FAIRE POUR LES ENFANTS TOUCHÉS PAR UN TREMBLEMENT DE TERRE?

• Le trouble de stress post-traumatique peut être prévenu par une intervention psychosociale ;

Les tremblements de terre provoquent des traumatismes physiques et mentaux en plus de leurs effets dévastateurs, et les enfants sont généralement plus touchés par les catastrophes naturelles. La première chose que nous devons faire pour les enfants qui sont exposés aux effets dévastateurs du tremblement de terre, ce sont des interventions psychosociales. Le but de ces interventions est de minimiser le risque de traumatisme permanent et l'effet du trouble de stress post-traumatique chez les victimes du tremblement de terre. Au début des interventions psychosociales, les besoins physiques tels qu'un environnement d'hébergement chaleureux et sûr, le sommeil, la nutrition et l'hygiène de base sont fournis.

Le soutien psychosocial est essentiel pour les enfants touchés par le tremblement de terre

• Des environnements où les enfants peuvent jouer doivent être créés ;

Il est extrêmement important de donner aux enfants le sentiment qu'ils sont en sécurité. Pour cela, un environnement approprié doit leur être fourni pour qu'ils soient le plus possible avec leurs parents, et s'ils n'ont pas de parents, qu'ils soient avec des personnes qu'ils connaissent et qu'ils connaissent. Dans ce processus, les enfants doivent être occupés par différentes occupations telles que dessiner des images adaptées à leur âge et chanter.

• Les enfants doivent être autorisés à parler et à exprimer leurs sentiments ;

Les enfants doivent être autorisés à parler, à être patients et à bien écouter, mais il est extrêmement important qu'ils ne soient pas obligés de parler. Pour les enfants qui ont des difficultés d'expression socio-émotionnelle et qui ne veulent pas parler, des méthodes telles que dessiner des images, créer des histoires et des collages doivent être utilisées, et ils doivent être autorisés à jouer. Perte nouvellesMême si je serai donnée, cette nouvelle devrait être donnée par un parent qui connaît, aime et est susceptible de partager la même douleur, une fois que l'environnement et les conditions appropriés sont fournis, elle ne doit pas être retardée et ne doit jamais être mentie.

Les conditions nécessaires doivent être fournies pour que les victimes du tremblement de terre puissent reprendre leurs activités quotidiennes.

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• Les conditions nécessaires doivent être créées pour qu'il revienne aux routines de la vie quotidienne;

Il est nécessaire de leur offrir un environnement de soutien et de partage afin qu'ils puissent retrouver leur quotidien et leurs routines. Il est très important de commencer l'entraînement le plus tôt possible. Il est nécessaire que les enfants reprennent leur vie scolaire immédiatement après avoir continué les écoles dans les régions non sismiques et avoir fourni les conditions adéquates dans les régions sismiques. Les écoles ne sont pas seulement une éducation et un programme scolaire, mais elles réduisent également l'anxiété de l'exclusion en augmentant l'interaction entre les pairs entre les enfants et en augmentant le partage émotionnel social, elles ont l'effet d'une thérapie de groupe.

Le bien-être des parents qui s'occupent des enfants doit également être soutenu.

• Le bien-être des parents qui s'occupent des enfants doit également être soutenu ;

Déclarant que les enfants devraient être tenus à l'écart des informations sur le tremblement de terre, Budagova a finalement déclaré :

"De nombreux enfants qui n'ont pas vécu le tremblement de terre en personne sont exposés à des nouvelles intenses sur le tremblement de terre, notamment par le biais des médias ou de leur environnement social. Différentes réactions mentales et comportementales peuvent être observées chez ces enfants. Tout d'abord, il faut empêcher les enfants d'être exposés à des traumatismes par le biais des médias. Des routines quotidiennes rassurantes doivent être fournies, leurs questions doivent recevoir des réponses dans un langage approprié et leurs réponses doivent être soyez patient, passez du temps ensemble en famille en faisant des jeux amusants et diverses activités. devrait être passé. Les parents ou les aidants doivent également être soutenus, car le bien-être spirituel des enfants est avant tout lié au bien-être de leurs aidants.